Методика створення і використання робочих аркушів у процесі навчання хімії учнів закладів загальної середньої освіти

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної і науково-методичної літературу з проблеми дослідження. Розкрито зміст понять «робочий аркуш», «інтерактивний робочий аркуш», «візуалізація». Описано класифікацію, функції та принципи створення і використання робочих аркушів в освітньому процесі. Охарактеризовано основні онлайн ресурси та інструменти для створення інтерактивних робочих аркушів. Розкрито методику застосування робочих аркушів на прикладі вивчення теми «Основні класи неорганічних сполук». Представлено результати констатувального та формувального етапів педагогічного експерименту. Кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (48 найменувань). Основний текст роботи викладений на 76 сторінках рукопису. Робота містить 26 рисунків.

The qualification work analyzes the psychological, pedagogical and scientific and methodological literature on the research problem. The content of the concepts of «worksheet», «interactive worksheet», «visualization» is disclosed. The classification, functions and principles of creating and using worksheets in the educational process are described. The main online resources and tools for creating interactive worksheets are characterized. The methodology for using worksheets is disclosed on the example of studying the topic "Main classes of inorganic compounds". The results of the ascertaining and formative stages of the pedagogical experiment are presented. The qualification work consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of sources used (48 items). The main text of the work is set out on 76 pages of the manuscript. The work contains 26 figures.