Розвиток інформаційної грамотності дорослих в умовах неформальної освіти

dc.contributor.authorВащенко, Любов Іванівна
dc.contributor.authorVashchenko, Lyubov I.
dc.date.accessioned2021-01-28T12:18:11Z
dc.date.available2021-01-28T12:18:11Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionІнформаційно-комунікаційні технології. Інформаційна грамотністьuk_UA
dc.description.abstractУ статті подано суть поняття «інформаційна грамотність», проаналізовано її взаємозв’язок з концепцією освіти впродовж життя, виявлено шляхи й можливості розвитку інформаційної грамотності дорослих в умовах неформальної освіти. Інформаційну грамотність автор розглядає як базовий фундамент для досягнення особистих, соціальних, професійних і освітніх цілей. Актуальними напрямами інформаційної грамотності дорослих є мережева грамотність, цифрова грамотність, інтернет-грамотність, комп’ютерна грамотність та медіаграмотність. Загалом інформаційна грамотність тільки в поєднанні з іншими формами грамотності дає можливість сформувати високу інформаційну культуру, процес формування якої відбувається в результаті життєдіяльності під впливом засобів масової комунікації. Інформаційна культура вимагає постійного оновлення знань і умінь, формування особливого стилю мислення, що забезпечує необхідну соціальну адаптацію до змін і гарантує гідне місце в інформаційному просторі. Автор аналізує програми, курси й проекти, що сприяють розвитку інформаційної грамотності дорослих в умовах неформальної освіти. Зокрема, це спеціальні програми підвищення інформаційної грамотності користувачів на базі бібліотек. Метою цих програм є формування інформаційної грамотності як сукупності знань, умінь, навичок пошуку, оцінки, організації і представлення інформації з використанням традиційних і нових інформаційних технологій. Також це дистанційні навчальні курси медіаграмотності для дорослих, які можна знайти на сторінках Інтернет-мережі. Вони знайомлять із найбільш розповсюдженими видами маніпуляцій і пропаганди, надають базові інструменти перевірки інформації та розвитку критичного мислення. Особливої уваги заслуговує Національна програма цифрової грамотності населення «Дія: Цифрова освіта», що пропонує три онлайн-курси: базовий курс з цифрової грамотності, цифрова грамотність для вчителів, курс для батьків «Онлайн-безпека дітей».uk_UA
dc.description.abstractDevelopment of adult information literacy in conditions of non-formal education The article investigates the concept of information literacy, analyzes its relation with the concept of lifelong learning, and shows the ways and opportunities for the development of adult information literacy in non-formal education. The author considers information literacy as a basic foundation for achieving personal, social, professional, and educational goals. Topical areas of adult information literacy are network literacy, digital literacy, online literacy, computer literacy and media literacy. In general, information literacy makes it possible to form a high information culture only in combination with other forms of literacy, the formation process being a result of living in the media world. Information culture requires continuous updating of knowledge and skills, and developing a special style of thinking that results in the needed social adaptation to change, and provides a rightful place in the information space. The author analyzes programs, courses and projects that promote the development of adult information literacy in non-formal education. These are special library-based programs for improving the information literacy of users. These programs aim to develop information literacy as a set of knowledge, skills, abilities to search, evaluate, organize and present information using traditional and new information technologies. There are also online learning media literacy courses for adults. They get students familiar with the most common types of manipulation and propaganda, provide basic tools for verifying information and developing critical thinking. The National Digital Literacy Program «Action: Digital Education» is of particular interest. It offers three online courses: a basic digital literacy course, a digital literacy course for teachers, and a course for parents called «Online Child Safety»en
dc.identifier.citationВащенко Л. І. Розвиток інформаційної грамотності дорослих в умовах неформальної освіти/ Любов Іванівна Ващенко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць / гол. ред. Н. І. Лазаренко; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця : Друк плюс, 2020. – Вип. 58. – С. 17-23 – DOI: 10.31652/2412-1142-2020-58-17-23uk_UA
dc.identifier.otherУДК 316. 371. 374.72
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/a4b24101-bafe-4ba0-90c9-cc42a3e5e504
dc.publisherВінниця : Друк плюсuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectінформаційна грамотністьuk_UA
dc.subjectонлайн-курсиuk_UA
dc.subjectдоросліuk_UA
dc.subjectнеформальна освітаuk_UA
dc.subjectinformation and communication technologyuk_UA
dc.subjectinformation literacyuk_UA
dc.subjectadultsuk_UA
dc.subjectnon-formal educationuk_UA
dc.titleРозвиток інформаційної грамотності дорослих в умовах неформальної освітиuk_UA
dc.title.alternativeDevelopment of adult information literacy in conditions of non-formal educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Z_58_17-23.pdf
Size:
260.69 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: