Розвиток інформаційно-цифрової компетентності в учнів закладів загальної освіти на уроках хімії

Thumbnail Image

Date

2022

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Abstract

У дипломній роботі представлені результати науково-методичного розв’язання проблеми розвитку інформаційно-цифрової компетентності в учнів закладів загальної освіти на уроках хімії. У ході дослідження обґрунтовано на теоретико-педагогічному рівні та доведено на методичному рівні ефективність деяких педагогічних умов розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів на уроках хімії, зокрема, використання в освітньому процесі: мобільних технологій, цифрової лабораторії, проектної діяльності; ‒ та експериментально апробовано методику їх реалізації в умовах реального освітнього процесу. Аналіз результатів формувального експерименту, а також статистичне доведення їх достовірності, підтверджують позитивний педагогічний ефект експериментальних дидактичних чинників та правомірність висновків дослідження. Дипломна робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (70 джерел). Загальний обсяг дипломної роботи 70 сторінок, з них 63 сторінки – основний текст. Робота містить 5 таблиць та 11 рисунків.

Description

Методика навчання хімії

Keywords

хімія, інформаційно-цифрова компетентність, заклади загальної освіти

Citation

Підгурська В. О. Розвиток інформаційно-цифрової компетентності в учнів закладів загальної освіти на уроках хімії: кваліфікаційна робота / В.О. Підгурська; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2022. – 70 с.: рис., табл. Бібліогр.: с. 64-70 (70 назв.). – На правах рукопису.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By