Модель підготовки майбутніх учителів трудового навчання до художньо-естетичного виховання школярів засобами декоративно-ужиткового мистецтва

Abstract

У статті розглянуті питання вивчення шляхів формуванні ціннісних орієнтацій підростаючого покоління засобами шкільних предметів естетичного циклу, національного мистецтва, традицій українського народу. До розгляду пропонується модель, яка складається з структурних компонентів підготовки майбутніх вчителів початкових класів до художньо-естетичного виховання молодших школярів засобами декоративно-ужиткового мистецтва.В статье рассмотрены вопросы изучения путей формировании ценностных ориентаций подрастающего поколения средствами школьных предметов эстетического цикла, национального искусства, традиций украинского народа. К рассмотрению предлагается модель, которая состоит из структурных компонентов подготовки будущих учителей начальных классов к художественно-эстетического воспитания младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства.The article deals with the study of ways of forming the value orientations of the younger generation by means of school subjects of the aesthetic cycle, national art, traditions of the Ukrainian people. A model is proposed that consists of structural components of the preparation of future teachers of elementary school for the artistic and aesthetic education of younger students by means of decorative and applied arts.