Амплітудно-частотні характеристики вертикальної стійкості молодших школярів в процесі адаптивного фізичного виховання

Abstract

На основі аналізу, синтезу, узагальнення науково-методичної літератури та за допомогою методу стабілографії досліджено особливості вертикальної стійкості тіла дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху. У статті зазначено, що рівновага тіла людини є однією з найважливіших координаційних якостей, розвивати і вдосконалювати яку необхідно протягом усього життя, особливо у дітей з вадами слуху. Представлено порівняльний аналіз амплітудно-частотних показників стійкості тіла молодших школярів з вадами слуху та практично здорових дітей при виконанні тесту проба Ромберга з відкритими очима.

The features of body vertical stability of junior schoolchildren with hearing impairments are researched basing on the analysis, synthesis, generalization of scientific and methodical literature and using the stabilography method. The article states that the equilibrium of the human body is one of the most important qualities of coordination, which is necessary to develop and improve throughout life. The comparative analysis of amplitude-frequency parameters of the stability of junior schoolchildren with hearing impairments and healthy children during the Romberg test with open eyes is presented.

На основе анализа, синтеза, обобщения научно-методической литературы и при помощи метода стабилографии исследованы особенности вертикальной устойчивости тела детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В статье указывается, что равновесие тела человека является одним из важнейших координационных качеств, развивать и совершенствовать которое необходимо в течении всей жизни. Представлено сравнительный анализ амплитудно-частотных показателей устойчивости тела младших школьников с нарушением слуха и практически здоровых детей при выполнении теста проба Ромберга с открытыми глазами.