Розвиток особистісної зрілості майбутніх учителів у процесі педагогічної практики

Abstract

Розглядаються педагогічні умови розвитку особистісної зрілості майбутніх учителів під час педагогічної практики. Обґрунтовується необхідність педагогічного супроводу і психологічної підтримки студентів-практикантів у процесі їх особистісно-професійного становлення.
Рассматриваются педагогические условия развития личностной зрелости будущих учителей во время педагогической практики. Обосновывается необходимость педагогического сопровождения и психологической поддержки студентов-практикантов в процессе их личностно-профессионального становления.
The pedagogical conditions for the development of the personal maturity of future teachers during pedagogical practice are considered. The necessity of pedagogical support and psychological support of undergraduate students in the process of their personal and professional development is substantiated.

Description

Педагогіка. Особистісна зрілість учителя. Педагогічна практика

Keywords

особистісна зрілість, професійна підготовка майбутніх учителів, педагогічна практика, педагогічний супровід, психологічна підтримка, личностная зрелость, профессиональная подготовка будущих учителей, педагогическая практика, педагогическое сопровождение, психологическая поддержка, personal maturity, professional training of future teachers, pedagogical practice, pedagogical support, psychological support

Citation

Галузяк В. М. Розвиток особистісної зрілості майбутніх учителів у процесі педагогічної практики / В. М. Галузяк // Професійна підготовка фахівців соціальної сфери: надбання, проблеми, перспективи : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 23-24 березня 2012 року) / ред. колегія : Романовська Л. І. (голова) [та ін.] / М-во освіти і науки, молоді і спорту України, Хмельницький нац. ун-т, каф. соц. роб. і соц. педагогіки. – Хмельницький : ХНУ, 2012. – С. 78-80.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By