Організація експериментальної перевірки ефективності педагогічних умов формування готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх фахівців технічного профілю

Abstract

Статтю присвячено опису основних етапів перевірки ефективності педагогічних умов формування готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх фахівців технічного профілю. Представлено особливості організації проведеного педагогічного експерименту. Описано три етапи педагогічного експерименту, а саме: 1) підготовчий (аналітико-констатувальний); 2) підготовчий (аналітико-констатувальний); 3) підсумковий (завершально-узагальнювальний). Досліджено ефективність запропонованої методики формування іншомовних знань і вмінь майбутніх фахівців у коледжах технічного профілю. Розглянуто основні положення методики експериментального дослідження формування готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх фахівців у коледжах технічного профілю.Формування готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх фахівців у коледжах технічного профілю є процесом становлення й розвитку складної інтегральної особистісної освіти майбутнього фахівця, що дозволяє використати володіння професійно орієнтованою іноземною мовою як засіб професійної реалізації й саморозвитку.

The article is devoted to the description of the main stages of checking the effectiveness of pedagogical conditions for the formation of readiness to the communication by the professionally oriented foreign language of future specialists in the technical field.The peculiarities of the organization of the conducted pedagogical experiment are presented. The basic methods of experimental research are discussed. Three stages of the pedagogical experiment are described, namely: 1) preparatory (analytical and informative); 2) preparatory (analytical and informative); 3) final (final-generalization). We investigate the effectiveness of the proposed methodology of formation of foreign language knowledge and skills of future professionals in technical profilecolleges.The main provisions of the methodology of the experimental research of formation of readiness to the communication by the professionally oriented foreign languageof future specialists in technical profilecolleges are discussed. Formation of readiness to the communication by the professionally oriented foreign languageof future specialists in technical profile colleges is a process of formation and development of a complex integral personal education of the future specialist, which allows using the proficiency of a professionally oriented foreign language as a means of professional implementation and self-development.