Роль музичної етнопедагогіки у вихованні особистості

Abstract

Аналізуючи розвиток народної педагогічної думки, який прийшов до нас як колективний досвід через тисячоліття з фольклором в формі звичаїв, традицій, обрядів та вірувань, автор констатує, що виховна роль музичного мистецтва у всі часи була тим фактором, який в умовах бездержавності, допоміг нашому народу зберегти мовну культуру, духовність, музичну ментальність, національну ідентичність. Народна педагогіка широко використовувала музику для формування особистості. Мета, принципи, методи і форми музичної етнопедагогіки залишаються актуальними і сьогодні та мають стати об’єктом дослідження педагогічної науки, а також широко використовуватися в практичній діяльності.

Анализируя развитие народной педагогической мысли,что пришле к нам с фольклором сквозь столетия как коллективный опыт в форме обычаев, традиций, обрядов, верований, автор констатирует, что воспитательная роль музыкального искусства во все времена была тем фактором, который в увсловиях отсутствия государственности помог нашему народу сохранить родной язык, духовность, музыкальную ментальность, национальную идентичность. Народная педагогика широко использовала музыку для формирования личности. Цель, принципы, методы и формы музыкальной этнопедагогики остаются актуальными сегодня и должны стать объектом исследования педагогики , а также широко использоваться в практической деятельности.

AnnotationAnalyzing the development of folk pedagog ical thought that came to us as a collective experience through the millennia with folklore in the form of customs, traditions, rituals and beliefs, the author states that the educational role of musical art at all times was the factor that, in conditions of statelessness, helped our people save linguistic culture, spirituality, musical mentality, national identity. Folk pedagogy widely used music for the formation of personality. The purpose, principles, methods and forms of musical ethnopedagogy remain relevant today and should become the object of studying pedagogical science, as well as widely used in practical activities.