Особливості реалізації елементів STEM-освіти на уроках трудового навчання

Abstract

У змісті статті розкрито методику організації проектно-технологічної діяльності учнів, що гармонійно здійснює впровадження принципів STEАM-освіти на уроках трудового навчання. Також в статті запропоновано кілька оригінальних творчих завдань, що можуть стати цікавими й корисними учителям трудового навчання та технологій, що проектують зміст навчальних предметів технологічного циклу.

В смысле статьи раскрыта методика организации проектно-технологической деятельности учащихся, гармонично осуществляет внедрение принципов STEАM-образования на уроках трудового обучения. Также в статье предложено несколько оригинальных творческих задач, которые могут стать интересными и полезными учителям трудового обучения и технологий, проектируют содержание учебных предметов технологического цикла.

The content of the article reveals the method of organization of design and technological activities of students, which harmoniously implements the principles of STEAM-education in the lessons of labor training. The article also offers several original creative tasks that can be interesting and useful for teachers of labor education and technology, designing the content of subjects of the technological cycle.