Democratization of Education in Emerging Countries

Abstract

Education is a democratizing catalyst that enhances choice, individual welfare, and productivity by increasing access and equity of opportunity. However, there are significant challenges to democratization of education, particularly in emerging countries. Superficial changes have not eliminated corruption, poor educational quality, or excessive administrative control. Lack of government support and transparency, conflicting goals, and educational and socio-political ideologies further limit progress toward truly democratic ideals. New styles of education management are needed to flatten governance structures, open access to programs and resources, enhance earning relationships, and empower students to direct their own learning

Поверхностные изменения не устранили коррупцию, плохое качество образования или чрезмерный административный контроль. Отсутствие государственной поддержки и прозрачности, противоречивые цели, а также образовательные и общественно-политические идеологии, еще более ограничивают прогресс в направлении к истенно демократическим идеалам. Новые подходы к организации образования необходимы, чтобы сгладить структуры управления, открыть доступ к программам и ресурсам, улучшить взаимовыгодные отношения и дать возможность студентам направлять процесс своего обучения. В данной публикации представлен обзор литературы по этим вопросам с уделением особого внимания личным перспективам авторов, связанных с Россией, Ираном, Пакистаном, Ганой и Украиной.

Освіта - це демократичний каталізатор, який покращує вибір, особистий добробут та продуктивність, шляхом збільшення доступності та рівноправності можливостей. Однак, існують серйозні перешкоди демократизації освіти, особливо в країнах, які розвиваються. Поверхневі зміни не побороли корупцію, не покращили якості, не зменшили адміністративного тиску. Відсутність державної підтримки та прозорості, наявність суперечливих цілей, а також освітніх та соціально-політичних ідеологій, ще більше обмежує прогрес у напрямку до справді демократичних ідеалів. Нові підходи до організації освіти потрібні для згладжування структур управління, забезпечення відкритого доступу до програм та ресурсів, покращення взаємовигідних відносин та надання студентам можливості спрямовувати процес свого навчання. Дана публікація представляє літературний огляд цих питань з особливим акцентом на особисті перспективи авторів, пов'язаних з Росією, Іраном, Пакистаном, Ганою та Україною.