Особливості наступності художньо-графічної підготовки учнів закладів загальної середньої освіти

Abstract

В статті йдеться про особливості наступності художньо-графічної підготовки учнів закладів загальної середньої освіти. Встановлено, що такими реаліями є: розробка єдності поглядів вчителів з аспектів художньо-графічної підготовки учнів середньої школи; створення умов для вивчення й узагальнення передового досвіду; організація підвищення кваліфікації вчителів шкіл шляхом орієнтації на впровадження освітніх інформаційних технологій; розширення навчання через запровадження факультативних занять, спецкурсів, підготовчих курсів; активізація роботи авторських колективів зі створення дидактичних комплексів для середньої школи; запровадження перевірки художньо-графічних компетентностей учнів; удосконалення системи організаційно-методичної роботи з виявлення обдарованої до художньо-графічної діяльності молоді за допомогою конкурсів, олімпіад тощо.

The article deals with the peculiarities of the continuity of artistic and graphic training of students of general secondary education institutions. It was found that such realities are: development of the unity of teachers' views on the aspects of artistic and graphic training of secondary school students; creating conditions for studying and generalizing best practices; organization of professional development of school teachers by focusing on the introduction of educational information technologies; expansion of education through the introduction of optional classes, special courses, preparatory courses; intensification of the work of author's collectives on the creation of didactic complexes for secondary schools; introduction of testing of students' artistic and graphic competences; improvement of the system of organizational and methodical work to identify young people gifted in artistic and graphic activity with the help of contests, Olympiads, etc.