Виховання відповідальності як якості особистості у дітей шостого року життя в контексті забезпечення наступності дошкільної і початкової освіти.

Abstract

У статті підкреслюється необхідність зміни підходів до забезпечення успішної готовності дітей шестирічного віку до навчання в школі. Однією з базисних характеристик особистості є необхідність формування відповідальності за свої вчинки, поведінку, слова. Дається характеристика структурних компонентів відповідальності і розкриваються умови її виховання в дошкільному віці.

В статье подчеркивается необходимость изменения подходов к обеспечению успешной готовности детей шестого года жизни к обучению в школе. Одной из базисных характеристик личности является необходимость формирования ответственности за свои поступки, поведение, слова. Даётся характеристика структурных компонентов ответственности и раскрываются условия ёё воспитания в дошкольном возрасте.

The article underlines the necessity of changes in approaches to support of successful readiness of preschools to the school teaching. Forming the responsibility for own actions, behavior, statements is one of the personal’s basic characteristics. Author clarifies the structure components of responsibility and reveals the conditions of its upbringing while pre-school age.