Сутність і зміст поняття «Цифрова дидактична гра»

Abstract

В статті розглядаються питання застосування цифрових дидактичних ігор у навчанні математики. Проведено дефінітивний аналіз змісту понять «комп’ютерна гра», «цифрова гра», «відеогра», «електронна гра», «браузерна гра», «мобільна гра». Встановлено, що вони є спорідненими, але не тотожними. Ці терміни поєднує технологічний підхід до утворення відповідних назв. У власному дослідженні ми будемо використовувати термін «цифрова гра». В Україні цифрові ігри в процесі навчання математики учнів загальноосвітньої школи поки що використовуються епізодично, бо практично немає обґрунтованих технологій чи методик їх застосування.

The article is devoted to the use of digital didactic games in teaching mathematics. The definitional analysis of the concepts of "computer game", "digital game", "video game", "electronic game", "browser game", "mobile game" is carried out. It is established that they are related but not identical. These terms are united by the technological approach to the formation of the respective names. In our study, we will use the term "digital game". In Ukraine, digital games are still used sporadically in the process of teaching mathematics to secondary school students, as there are practically no sound technologies and methods for their application.