Особливості викладання навчальних дисциплін у подільській духовній семінарії (XIX – початок XX століття)

Abstract

У статті на основі історико-педагогічних досліджень подільського краю, літературних та архівних джерел розглянуто особливості викладання навчальних дисциплін у Подільській духовній семінарії XIX – початку ХХ століття. Розкрито специфіку педагогічного процесу семінарії, яка дала можливість великій кількості педагогічних кадрів поглибити знання, вивчити нові прогресивні методи навчання. Розглянуто викладання німецької мови учнів перших та других класів по натурально-практичному та синтаксичному методу, розглянуто викладання французької мови по підручникам Гросмана і Шмідта, І. Каре, К. Оже, охарактеризовано викладання психології та логіки у учнів третього класу семінарії, літургіки та гомілетики у учнів п’ятого та шостого класу. Приведені для прикладу теми письмових робіт учнів усіх класів з різних дисциплін навчального курсу, які були направлені на покращення засвоєння учнями знань. Підкреслюється роль та значення духовної освіти в історії становлення вітчизняної освітньої системи.

В статье на основе историко-педагогических исследований подольского края, литературных и архивных источников рассмотрены особенности преподавания учебных дисциплин в Подольской духовной семинарии XIX - начала ХХ века. Раскрыта специфика педагогического процесса семинарии, которая дала возможность большому количеству педагогических кадров углубить знания, изучить новые прогрессивные методы обучения. Рассмотрены преподавания немецкого языка учащихся первых и вторых классов по натурально-практическом и синтаксическом метода, рассмотрены преподавания французского языка по учебникам Гроссмана и Шмидта, И. Каре, К. Оже, охарактеризованы преподавания психологии и логики у учащихся третьего класса семинарии, литургики и гомилетике у учащихся пятого и шестого класса. Приведены для примера темы письменных работ учащихсяь всех классов по различным дисциплинам учебного курса, которые были направлены на улучшение усвоения учащимися знаний. Подчеркивается роль и значение духовного образования в истории становления отечественной образовательной системы.

The article views the features of teaching in Podolia seminary XIX - early XX century using the basis of historical and educational research in Podolia region and literary and archival sources. The article reveals the seminary pedagogical process specific, which is the possibility to improve knowledge for teaching staff and learn new progressive teaching methods. Considered the teaching of German for students first and second classes using natural-practical and syntactic methods, considered the teaching of French using textbooks by Grossman and Schmidt, I. Kare, C. Auger, described teaching psychology and logic for the third grade students of seminaries, liturgy and homiletics for students of fifth and sixth grade. Give the examples of the written work of various subjects of all courses students, which improved student’s knowledge. Emphasized the role and importance of theological education in the history of the formation of the national educational system.