Використання інформаційно-комунікаційних технологій для профорієнтаційної роботи з абітурієнтами ЗВО.

dc.contributor.authorКрасильникова, Г.
dc.contributor.authorКрасильников, С.
dc.contributor.authorKrasylnykova, H.
dc.contributor.authorKrasylnykov, S.
dc.date.accessioned2023-02-22T19:04:16Z
dc.date.available2023-02-22T19:04:16Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionПедагогіка. Професійна освіта.uk_UA
dc.description.abstractУ статті схарактеризований досвід створення системи профорієнтаційної роботи на базі використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та цифрових застосунків. Доведено, що вибір оптимальних засобів комунікації з потенційними споживачами освітніх послуг має враховувати особливості цільової аудиторії, рівень сформованості її цифрової компетентності та інформаційної культури. Виокремлена низка чинників, що ускладнюють процес профорієнтації – розрізненість контингенту абітурієнтів за базовою освітою, їх інформаційна нерівність, «кліпове мислення» молодого покоління тощо. Запропоновано будувати систему професійної орієнтації в ЗВО шляхом постійного аналізу чинників та груп впливу, у т.ч. виявлення та використання доступних для абітурієнтів каналів комунікації з урахуванням їх психолого-педагогічних особливостей сприйняття інформації.uk_UA
dc.description.abstractThe article describes the experience of creating a system of vocational guidance based on the use of modern information and communication technologies and digital applications. According to the current legislation, vocational guidance, as a scientifically sound system of professional self-determination of a person regarding future employment and, accordingly, training in a certain educational institution, where they can acquire the chosen profession, has the following structural elements: professional information, professional consultation, professional selection, professional adaptation. It is proved that the groups of future consumers of educational services, on the example of specialty 015 "Vocational Education", are heterogeneous in various respects, so it requires the use of different approaches and taking into account the characteristics of certain groups of the target audience, including the level of formation of their digital competence and information culture. Highlighted factors that complicate the process of vocational guidance include the diversity of the groups of applicants for basic education, their information inequality, "clip thinking" of the younger generation, etc. Information inequality of the population, associated with different levels of availability of stable Internet for various segments of the population, makes it difficult to establish constant contact with potential applicants and inform them promptly about the conditions of admission to the university and the peculiarities of education. It is proposed to build a system of vocational guidance at the university by means of constant analysis of factors and groups of influence, including identification and use of communication channels available for entrants, taking into account their psychological features of information perception. It is emphasized that the text of information and advertising materials posted on the website of the admission commission of the university should be as concise as possible, supplemented by a slide show, a short video, etc.en
dc.identifier.citationКрасильникова Г. Використання інформаційно-комунікаційних технологій для профорієнтаційної роботи з абітурієнтами ЗВО. / Г. Красильникова, С. Красильников // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : збірник наукових праць / Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського; ред. кол.: А. М. Коломієць, В. І. Шахов, О. В. Акімова, В. М. Галузяк, Н. І. Лазаренко та ін.. – 2022. – Випуск 69. – С. 73-79.uk_UA
dc.identifier.otherУДК 378.091.2:004.77
dc.identifier.otherDOI 10.31652/2415-7872-2022-69-73-78
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/76a9f7b4-7aba-448c-acc6-a53f653fef93
dc.subjectабітурієнтuk_UA
dc.subjectпрофесійна орієнтаціяuk_UA
dc.subjectпрофесійна інформаціяuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectпрофорієнтаційна робота ЗВОuk_UA
dc.subjectapplicantuk_UA
dc.subjectvocational guidanceuk_UA
dc.subjectprofessional informationuk_UA
dc.subjectinformation and communication technologiesuk_UA
dc.subjectadmission commissionuk_UA
dc.titleВикористання інформаційно-комунікаційних технологій для профорієнтаційної роботи з абітурієнтами ЗВО.uk_UA
dc.title.alternativeThe use of information and communication technologies for vocational guidance of university applicants.uk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Scientific notes 69_pedagogy and psychology-73-79.pdf
Size:
1.07 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: