Формування екологічної культури майбутніх учителів

Abstract

Формування екологічної культури майбутніх учителів є складовою їхньої професійної підготовки. Виникає потреба внесення ефективних змін у зміст і методи підготовки фахівців відповідно до їхньої майбутньої діяльності. У статті розкрито проблему формування екологічної культури майбутніх учителів природничих дисциплін у закладі вищої освіти. Процес удосконалення екологічної культури студентів педагогічного напрямку підготовки має здійснюватися системно, реалізуючи конструктив трьох провідних факторів: екологічної освіти, екологічного виховання, еколого-практичної діяльності. Досліджено основні умови забезпечення екологічної культури студентів, що створюють об’єктивні можливості розробки певної педагогічної системи. Від якості підготовки майбутніх учителів залежатиме рівень культури й моральності майбутніх поколінь.Formation of ecological culture of future teachers is the part of their training. Тhere is an objective need for making effective changes to the content and methods of training specialists according to their future performance. The article discusses the need to improve the formation and development of ecological culture of future teachers of natural sciences in the institution of higher education. The formation of ecological culture of students of pedagogical direction of training should be carried out systematically, realizing constructive three major factors: environmental education, environmental upbringing, ecological practice. We study the basic conditions for the formation of ecological culture of students, creating objective possibilities of the development of educational system of signification the process. The quality of training of future teachers will depend on the level of culture and morality of future generations. The following structural components of the personalities ecological culture are revealed: ecological knowledge – ecological thinking – ecological consciousness – ecological worldview – ecological ethics. It is established that in the process of person’s ecological culture formation can be distinguished three main stages: unconsciously- imitative behavior, conscious behavior, stereotypical behavior. It is concluded that the successful resolution of environmental problems is possible with the help of purposeful high-professional activity of future natural sciences teachers at the secondary school and also the active conducting together with students in various environmental events.