Методика визначення мотиваційного потенціалу стилів педагогічного спілкування
Date
1999
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київ : Проблеми людини
Abstract
У статті з позиції теорій очікуваної цінності розкривається методика визначення мотиваційного потенціалу стилів педагогічного спілкування. Мотиваційний потенціал стилю педагогічного спілкування визначається як добуток його валентності на суб`єктивну оцінку імовірності (очікування) його успішної реалізації педагогом.
Description
Стиль педагогічного спілкування. Психодіагностика мотивації педагогічного спілкування.
Keywords
стиль педагогічного спілкування, мотивація, теорії очікуваної цінності, очікування, валентність, інструментальність, стиль педагогического общения, мотивация, теории ожидаемой ценности, ожидание, валентность, инструментальность, style of pedagogical communication, motivation, theories of expected value, expectation, valence, instrumentality
Citation
Галузяк В. М. Методика визначення мотиваційного потенціалу стилів педагогічного спілкування / В. М. Галузяк // Духовність як основа консолідації суспільства : міжвузівський науковий збірник. – Київ : Проблеми людини, 1999. – Т. 16. – С. 448-451.