До питання експертного оцінювання фізичних якостей студентів закладів освіти як передумови розробки фізкультурно-оздоровчих технологій

Abstract

Актуальність роботи зумовлена особливостями професійної діяльності людини, спектром вимог до рівня розвитку фізичних якостей, психофізіологічних функцій і психічних властивостей особистості. В процесі аналізу літератури виокремлено необхідність наукового обґрунтування методики фізичного виховання, реалізації фізкультурно-оздоровчих технологій в процесі фізичного виховання студентів музичних спеціальностей. Мета роботи - здійснити ранговий розподіл професійно-значущих фізичних якостей студентів музичних спеціальностей, спеціалізації «фортепіано, оркестрові, струнні інструменти». Матеріал і методи. У роботі використано аналіз фахової науково-методичної літератури та соціологічні методи дослідження, метод експертного оцінювання, методи математичної статистики. Під час укладання анкети зверталися до викладачів Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського, Вінницького училища культури і мистецтв імені М. Д. Леонтовича, Тульчинського коледжу культури зі стажем понад 10 років. Результати роботи. Визначено, що найбільш значущою професійною фізичною якістю для студентів спеціалізації оркестрові, струнні інструменти, з точки зору експертів є моторика рук (R = 1,25); на 2 місці – координація рухів плечей і передпліччя (R = 2,17). Для студентів спеціалізації фортепіано – на 1 місці статична силова витривалість (R = 1,33), на 2 та 3 місцях моторика рук (R = 2,00) та координація рухів плечей і передпліччя (R = 2,42) відповідно. Ключові висновки. На основі експертного оцінювання окреслено перспективи підвищення ефективності процесу фізичного виховання студентів музичних спеціальностей. При розробці фізкультурно-оздоровчих технологій в процесі фізичного виховання студентів музичних спеціальностей, доцільно враховувати визначені в процесі дослідження професійно значущі фізичні якості, що дозволить забезпечити ефективність процесу професійно-прикладної фізичної підготовки студентів означених спеціальностей та підвищити рівень їх фізичного стану.Актуальность работы обусловлена особенностями профессиональной деятельности человека, спектром требований к уровню развития физических качеств, психофизиологических функций и психических свойств личности. В процессе анализа литературы выделены необходимость научного обоснования методики физического воспитания, реализации физкультурно-оздоровительных технологий в процессе физического воспитания студентов музыкальных специальностей. Цель работы - осуществить ранговое распределение профессионально-значимых физических качеств студентов музыкальных специальностей, специализации «фортепиано, оркестровые, струнные инструменты». Материал и методы. В работе использованы анализ научно-методической литературы и социологические методы исследования, метод экспертной оценки, методы математической статистики. При разработке анкеты обращались к преподавателям Винницкого государственного педагогического университета имени М. Коцюбинского, Винницкого училища культуры и искусств имени Н. Д. Леонтовича, Тульчинского колледжа культуры со стажем более 10 лет. Результаты работы. Определено, что наиболее значимым профессиональным физическим качеством для студентов специализации оркестровые, струнные инструменты, с точки зрения экспертов есть моторика рук (R = 1,25); на 2 месте - координация движений плеч и предплечья (R = 2,17). Для студентов специализации фортепиано - на 1 месте статическая силовая выносливость (R = 1,33), на 2 и 3 местах моторика рук (R = 2,00) и координация движений плеч и предплечья (R = 2,42) соответственно. Ключевые выводы. На основе экспертной оценки намечены перспективы повышения эффективности процесса физического воспитания студентов музыкальных специальностей. При разработке физкультурно-оздоровительных технологий в процессе физического воспитания студентов музыкальных специальностей, целесообразно учитывать определенные в процессе исследования профессионально значимые физические качества, что позволит обеспечить эффективность процесса профессионально-прикладной физической подготовки студентов указанных специальностей и повысить уровень их физического состояния.Topicality of the work is determined by the peculiarities of professional activity of a person, the spectrum of requirements to the level of development of physical qualities, psychophysiological functions and psychological properties of personality. The necessity of scientific substantiation of the method of physical education, implementation of physical culture and health technologies in the process of physical education of students of musical specialties is singled out in the process of literature analysis. The purpose of the work is to carry out the rank distribution of professionally significant physical qualities of students of musical specialties, specialization "piano, orchestra, string instruments" as a prerequisite for the development of physical culture and health technologies in the process of physical education. Material and methods. The paper uses the analysis of professional scientific and methodological literature and sociological methods of research, the method of expert evaluation, methods of mathematical statistics. During the completion of the questionnaire, they referred to teachers of Vinnytsia State Pedagogical University named after M. Kotsiubynsky, Vinnytsya Vocational School of Culture and Arts named after M. D. Leontovich and Tulchin College of Culture, with an experience of more than 10 years. Results of work.It is determined that the most significant professional physical quality for students of the specialization of the orchestra, string instruments, from the point of view of experts is the motor skills of hands (R = 1,25); 2nd place - coordination of movements of shoulders and forearms (R = 2,17). For students of piano specialization - static strength endurance (R = 1,33), 2nd and 3rd place hands (R = 2,00) and coordination of arms and forearm (R = 2,42) 2nd and 3rd places respectively. Key conclusions. On the basis of expert evaluation, the prospects for increasing the effectiveness of the process of physical education of students of musical specialties are outlined. Within the development of physical and recreational technologies in the process of physical education of students of musical specialties it is advisable to take into account certain professionally significant physical qualities that are determined in the course of research, which will ensure the effectiveness of the process of professional and applied physical training of students of these specialties and improve their physical state.