Формування ціннісних компетентностей майбутнього вчителя музики у процесі диригентсько-хорової підготовки
Date
2013
Authors
Кабриль, Катерина Володимирівна
Кабриль, Екатерина Владимировна
Kabryl, K. V.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київ
Abstract
Дисертацію присвячено проблемі формування ціннісних компетентностей майбутніх вчителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки. Розкривається сутність та структура значущої компетентності майбутніх вчителів музики, можливість використання в диригентсько-хорової підготовці. Визначено його будову та особливості формування в процесі диригентсько-хорової підготовки; аналізується сучасний стан диригентсько-хорової підготовки; ґрунтується модель та педагогічні умови формування цінних компетентностей майбутніх вчителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки; визначаються критерії, показники та рівні її формування; відкритий зміст етапів і метод експериментальної роботи; проводиться аналіз результатів педагогічного експерименту
Диссертация посвящена проблеме формирования ценностных компетенций будущих учителей музыки в процессе дирижерско-хоровой подготовки. Раскрывается сущность и структура значимой компетентности будущих учителей музыки, возможность использования в дирижерско-хоровой подготовке. Определены его строение и особенности формирования в процессе дирижерско-хоровой подготовки; анализируется современное состояние дирижерско-хоровой подготовки; основывается модель и педагогические условия формирования ценных компетенций будущих учителей музыки в процессе дирижерско-хоровой подготовки; определяются критерии, показатели и уровни ее формирования; открытый содержание этапов и метод экспериментальной работы; проводится анализ результатов педагогического эксперимента
The dissertation is devoted to the problem of formation of valuable competences of future music teachers in the process of conducting-choral training.
Диссертация посвящена проблеме формирования ценностных компетенций будущих учителей музыки в процессе дирижерско-хоровой подготовки. Раскрывается сущность и структура значимой компетентности будущих учителей музыки, возможность использования в дирижерско-хоровой подготовке. Определены его строение и особенности формирования в процессе дирижерско-хоровой подготовки; анализируется современное состояние дирижерско-хоровой подготовки; основывается модель и педагогические условия формирования ценных компетенций будущих учителей музыки в процессе дирижерско-хоровой подготовки; определяются критерии, показатели и уровни ее формирования; открытый содержание этапов и метод экспериментальной работы; проводится анализ результатов педагогического эксперимента
The dissertation is devoted to the problem of formation of valuable competences of future music teachers in the process of conducting-choral training.
Description
педагогіка, ціннісні компетентності, методика викладання музики, диригентсько-хорова підготовка
Keywords
ціннісні компетентності, диригентсько-хорова підготовка, вчитель музики, методика, педагогічні умови, модель підготовки майбутнього вчителя музики до формування ціннісних компетентностей, ценностные компетентности, дирижерско-хоровая подготовка, учитель музыки, методика, педагогические условия, модель подготовки будущего учителя музыки к формированию ценностных компетенций, value competence, conductor-choral preparation, music master, technique, pedagogical conditions, model of the training of future teacher-musicians for the formation of valuable competencies
Citation
Кабриль К.В. Формування ціннісних компетентностей майбутнього вчителя музики у процесі диригентсько-хорової підготовки : дисертація канд. пед. наук : 13.00.04 / Катерина Володимирівна Кабриль; Національна академія педагогічних наук України; Інститут вищої освіти. – Київ, 2013. – 226 с.