Основні підходи у підготовці майбутніх педагогів до запобігання негативного впливу інформаційно-комунікаційних технологій на підлітків

Thumbnail Image

Date

2014

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Київ ; Вінниця : Планер

Abstract

Автором розкривається суть негативного впливу інформаційно-комунікаційних технологій на підлітків, висвітлюються структурні елементи системи підготовки майбутніх педагогів до його запобігання та наводяться приклади різних підходів до підготовки майбутніх педагогів до профілактики негативного впливу інформаційно- комунікаційних технологій на підлітків.
В статье предложено методику использования демонстрационных компьютерных моделей с целью формирования конструктивно-геометрических умений и навыков учащихся построения изображений стереометрических фигур
The proposed methods of teaching senior pupils how to build the fundamental stereometric figures with the application of the demonstrating computer models of the objects under consideration and enable to optimize the organization of the study process and promote the development of pupils’ spatial imagination, construction and geometrical habits

Description

Педагогічна освіта. Інформаційно-комунікаційні технологі. Підлітки

Keywords

підготовка майбутніх педагогів, негативний вплив, інформаційно-комунікаційні технології, віртуальне хуліганство, підхід до підготовки, подготовка будущих учителей, негативные воздействия информационно-коммуникационных технологий, виртуальное запугивание, подход к обучению, preparation of future teachers, negative impact, information and communication technologies, cyberbullying, approach to training

Citation

Дмітренко Н. Є. Основні підходи у підготовці майбутніх педагогів до запобігання негативного впливу інформаційно-комунікаційних технологій на підлітків / Н. Є. Дмітренко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Київ ; Вінниця : Планер, 2014. – Випуск 38. – С. 32-36

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By