Ботаніка. Змістовий модуль 5. Магноліопсиди. Підкласи Магнолііди, Ранункуліди, Каріофіліди, Гамамеліди, Діленііди, Розиди, Ламінііди, Айстериди. Змістовий модуль 6. Клас Ліліопсиди. Підкласи Алісматиди, Лілііди, Арециди : методичні розробки для виконання лабораторних занять

Abstract

Методичні розробки складені з метою ширшого залучення студентів до самостійної роботи та оптимізації використання ними часу для аналізу і засвоєння конкретного матеріалу під час лабораторних занять. До лабораторних занять студенти готуються заздалегідь, використовуючи програму курсу, рекомендовану навчальну літературу, матеріал заслуханих лекцій та дані методичні рекомендації. Застосовуючи унаочнення, студенти максимально творчо підходять до завдань, розвивають здібності до самостійної індивідуальної роботи з підручниками, посібниками та натуральними об’єктами. Опис лабораторних занять побудований за єдиним планом: інформаційний матеріал, засоби навчання, порядок виконання завдань, запитання для самоконтролю. Методичні розробки ілюстровано, що значно полегшить засвоєння матеріалу

Методические разработки составлены с целью более широкого привлечения студентов к самостоятельной работе и оптимизации использования ими времени для анализа и усвоения конкретного материала во время лабораторных занятий. К лабораторным занятиям студенты готовятся заранее, используя программу курса, рекомендованную учебную литературу, материал заслушанных лекций и даны методические рекомендации. Применяя иллюстрации, студенты максимально творчески подходят к задачам, развивают способности к самостоятельной индивидуальной работы с учебниками, пособиями и натуральными объектами. Описание лабораторных занятий построен по единому плану: информационный материал, средства обучения, порядок выполнения задач, вопросы для самоконтроля. Методические разработки иллюстрировано, что значительно облегчит усвоение материала

Methodical workings out are designed to broaden student engagement in independent work and optimize the use of time for analysis and mastering of specific material during laboratory work. Students prepare for laboratory work in advance, using the program of the course, recommended study literature, the material of the lectures heard and the methodical recommendations. Applying the exposition, students are as creative as possible approach the tasks, develop the ability to independently work individually with textbooks, manuals and natural objects. Description of laboratory classes is based on a unified plan: information material, teaching aids, the order of tasks, the question for self-control. Methodical developments are illustrated, which will greatly facilitate the assimilation of the material