Розвиток публічної дипломатії та формування міжнародного іміджу України шляхом участі вітчизняних ВНЗ у програмі Жана Моне

Abstract

У статті досліджені можливості використання участі українських університетів та науково-педагогічних працівників і студентів у міжнародних науково-освітніх програмах, на прикладі програми Жана Моне, як інструменту публічної дипломатії України. Ефективність даного методу публічної дипломатії є високою в академічних колах. У той же час, потрібно звернути увагу на порівняно вузьке поле його застосування, оскільки, можливості використання участі українських ВНЗ у програмі Жана Моне різко обмежені відсутністю необхідних компетенцій в науково-педагогічних працівників вітчизняних університетів. З метою підвищення ефективності застосування даного інструменту публічної дипломатії варто вжити ряд заходів на рівні Міністерства освіти і науки та Міністерства закордонних справ України.В статье исследованы возможности использования участия украинских университетов и научно-педагогических работников и студентов в международных научно-образовательных программах, на примере программы Жана Моне, как инструмента публичной дипломатии Украины. Эффективность данного метода публичной дипломатии высока в академических кругах. В то же время, нужно обратить внимание на сравнительно узкое поле его применения, поскольку, возможности использования участия украинских вузов в программе Жана Моне резко ограничены отсутствием необходимых компетенций в научно-педагогических работников отечественных университетов. С целью повышения эффективности применения данного инструмента публичной дипломатии следует принять ряд мер на уровне Министерства образования и науки и Министерства иностранных дел Украины.On the example of the Jean Monnet programme the article studies the opportunities for exploiting the participation of Ukrainian universities as well as their professors and students in the international scientific and educational programmes as a tool of Ukraine’s public diplomacy. This method has proved to be highly efficient. However, its considerably narrow usage should be noted as the possibilities for exploiting the participation of Ukrainian higher educational institutions in the Jean Monnet Programme are significantly restricted due to the absence of the necessary competences among the professors of the state universities. In order to increase the efficiency of using this public diplomacy tool, a number of steps must be taken at the level of the Ministry of education and science and the Ministry of Foreign affairs of Ukraine.