Аксіологічна складова професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта

Abstract

У статті розглядаються проблеми розвитку ціннісних орієнтацій майбутніх педагогів-музикантів у процесі їх професійної підготовки в закладах вищої освіти. На підставі аналізу наукових джерел визначається сутність понять «аксіологія», «цінності», «ціннісні орієнтації», їх значення у професійній діяльності педагогів-музикантів.Окреслено шляхиформування професійно-особистісних цінностей майбутніх педагогів-музикантів у процесі їх професійної підготовки у закладах вищої освіти.The article deals with the problems of development of value orientations of future teachers-musicians in the process of their professional training in institutions of higher education. Based on the analysis of scientific sources, the essence of the concepts of "axiology", "values", "value orientations", their significance in the professional activity of music teachers is determined. The ways of formation of professional-personal values of future teachers-musicians in the process of their professional training in higher education institutions are outlinedВ статье рассматриваются проблемы развития ценностных ориентаций будущих педагогов-музыкантов в процессе их профессиональной подготовки в учреждениях высшего образования. На основании анализа научных источников определяется сущность понятий «аксиология», «ценности», «ценностные ориентации», их значение в профессиональной деятельности педагогов-музыкантов. Определены шляхиформування профессионально-личностных ценностей будущих педагогов-музыкантов в процессе их профессиональной подготовки в учреждениях высшего образования.