Формування у майбутніх учителів індивідуального стилю педагогічного спілкування
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця : Твори
Abstract
Обгрунтовано модель мотиваційно-ціннісної детермінації стильових особливостей педагогічного спілкування. Виділено базові параметри педагогічного спілкування та розроблено оригінальну класифікацію стилів. Розкрито програму соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на формування індивідуальних стилів педагогічного спілкування майбутніх учителів шляхом корекції їх мотиваційно-ціннісних диспозицій.
Обоснована модель мотивационно-ценностной детерминации стилевых особенностей педагогического общения. Выделены базовые параметры педагогического общения и разработана оригинальная классификация стилей. Раскрыта программа социально-психологического тренинга, направленного на формирование индивидуальных стилей педагогического общения будущих учителей путем коррекции их мотивационно-ценностных диспозиций.
The model of motivational-value determination of style features of pedagogical communication is grounded. The basic parameters of pedagogical communication are highlighted and an original classification of styles is developed. A program of socio-psychological training aimed at the formation of individual styles of pedagogical communication of future teachers by correcting their motivational-value dispositions is disclosed.
Обоснована модель мотивационно-ценностной детерминации стилевых особенностей педагогического общения. Выделены базовые параметры педагогического общения и разработана оригинальная классификация стилей. Раскрыта программа социально-психологического тренинга, направленного на формирование индивидуальных стилей педагогического общения будущих учителей путем коррекции их мотивационно-ценностных диспозиций.
The model of motivational-value determination of style features of pedagogical communication is grounded. The basic parameters of pedagogical communication are highlighted and an original classification of styles is developed. A program of socio-psychological training aimed at the formation of individual styles of pedagogical communication of future teachers by correcting their motivational-value dispositions is disclosed.
Description
Педагогічна психологія. Стиль педагогічного спілкування
Keywords
індивідуальний стиль педагогічного спілкування, підготовка майбутніх учителів, мотив домінування, мотив досягнення, мотив афіляції, професійно-ціннісна орієнтація, особистісний конструкт, соціально-психологічний тренінг, индивидуальный стиль педагогического общения, подготовка будущих учителей, мотив доминирования, мотив достижения, мотив афиляции, профессионально-ценностная ориентация, личностный конструкт, социально-психологический тренинг, individual style of pedagogical communication, training of future teachers, dominance motive, achievement motive, affiliation motive, professional-value orientation, personal construct, socio-psychological training
Citation
Галузяк В. М. Формування у майбутніх учителів індивідуального стилю педагогічного спілкування / В. М. Галузяк // Педагогічний супровід особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя : монографія / О. Акімова, В. Галузяк, [та ін.] – Вінниця : Твори, 2019. – С. 36-74.