Соціально-психологічні причини виникнення інтернет-залежності у старшокласників

Abstract

У статті проаналізовано чинники, що впливають на процес появи і розвитку Інтернет-залежності, описано їх значення у виникненні внутрішніх порушень у структурі особистості залежної людини. Визначено, що залежність від Інтернету є досить актуальною проблемою, адже вона значною мірою впливає на становлення особистості старшокласника, зокрема, його здатність встановлювати взаємовідносини з соціумом, а тому може стати причиною її деформації,. Узагальнено фактори, що сприяють виникненню Інтернет-залежності, які можна розділити на декілька категорій: індивідуально-психологічні, соціально-психологічні та властивості інтернет-середовища. Досліджено рівень Інтернет-залежності в старшокласників.

The article analyzes the factors that influence the process of emergence and development of Internet addiction, describes their importance in the occurrence of internal disorders in the structure of the dependent person. It has been determined that Internet addiction is a very urgent problem, since it has a significant impact on the personality, which can cause it to deform, affect the ability of high school students to establish relationships with society. Generalized factors that contribute to the emergence of Internet addiction, which can be divided into several categories: individual-psychological, socio-psychological and properties of the Internet environment. The level of Internet addiction in high school students is investigated. The theoretical and practical foundations of Internet addiction have been studied by many scholars, including K. Yang, A. Voiskunsky, M. Drepa, M. Alekseenko, O. Yakushina, and the causes of the phenomenon of Internet addiction have been investigated by E. Znamovskaya, V. Mendelevich, T. Korolenko, M. Reutsky, I. Sokolova and others. Analysis of the phenomenon of Internet addiction shows that the causes of Internet addiction may be individual personality, social factors and properties of the Internet environment, which in their totality affect the person, forcing him to spend more time online. In the practical part, we investigated the level of Internet addiction in high school students. In particular, we explored features of Internet perception, such as misbehavior of behavior from the time of using the Internet, change of consciousness as a result of using the Internet, perception of the Internet as better than the real world, perception of the Internet as a projective reality, the desire to move the real world to the norm. The results of this study will allow us to further investigate the features of Internet addiction and to develop a system of methods of prevention and correction of this phenomenon.