Дуальна освіта в Німеччині: досвід, перспективи, можливості.

Abstract

У статті розглянуті питання організації, функціонування та перспективи модернізації дуальної освіти в країнах Євросоюзу на прикладі ФРН. Дуальна освіта або Duales Studium у Німеччині для багатьох науковців, здобувачів освіти, абітурієнтів, батьків – маловідомий напрямок. Міністерство освіти і науки України також запроваджує цю систему підготовки фахівців у нашій країні. Серед багатьох перспективних напрямів цієї діяльності дуальна освіта має багато позитивних якостей. Насамперед, це чудова перспектива для працевлаштування випускників закладів освіти: вищої, фахової передвищої та професійної (професійно-технічної). В умовах необхідності розбудови країни, відбудови підприємств, організацій, установ вивчення дуальної системи освіти має безцінне значення для України.

The article considers the issues of organization, functioning and prospects of modernization of dual education in the European Union on the example of Germany. Dual education or Duales Studium in Germany is a little-known field for many scholars, educators, applicants and parents. The Ministry of Education and Science of Ukraine is also introducing this system of training in our country. Among the many promising areas of this activity, dual education has many positive qualities. First of all, it is a great prospect for employment of graduates of educational institutions: higher, professional higher and professional (vocational). Given the need to build the country, rebuild enterprises, organizations, institutions, the study of the dual system of education is invaluable for Ukraine.