Проблема формування національної самосвідомості студентів засобами декоративно - прикладного мистецтва

Abstract

У статті аналізується проблема національної самосвідомості, розглядаються фактори її формування зокрема засобами декоративно-прикладного мистецтва на прикладі організації освітнього процесу на художньо-графічному факультеті Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. Визначено виховні можливості декоративно-прикладного мистецтва та обґрунтовано їх використання у формуванні національної самосвідомості студентів у процесі вивчення дисциплін декоративно-прикладного циклу.

The article analyzes the problem of national self-consciousness, considers the factors of its formation in particular by means of decorative and applied arts on the example of the organization of the educational process at the Faculty of Art and Graphics of Kharkiv National Pedagogical University named after GS Frying pans. The educational possibilities of decorative-applied art are determined and their use in the formation of students' national self-consciousness in the process of studying the disciplines of the decorative-applied cycle is substantiated.

В статье анализируется проблема национального самосознания, рассматриваются факторы ее формирования в частности средствами декоративно-прикладного искусства на примере организации образовательного процесса на художественно-графическом факультете Харьковского национального педагогического университета имени Г.С. Сковороды. Определены воспитательные возможности декоративно-прикладного искусства и обосновано их использование в формировании национального самосознания студентов в процессе изучения дисциплин декоративно-прикладного цикла.