Сучасні тенденції вдосконалення змісту методичної підготовки майбутніх учителів математики до навчання учнів геометрії

Abstract

Здійснено огляд тематики кандидатських та докторських дисертацій, виконаних в Україні за останнє десятиріччя з проблем професійної підготовки майбутнього вчителя математики. Схарактеризовано загальні тенденції в побудові програми методичної підготовки майбутнього вчителя математики до навчання учнів геометрії, на основі аналізу навчальних планів та програм з методики навчання математики дванадцяти українських педагогічних університетів. Виокремлено та обґрунтовано напрями вдосконалення змісту методичної підготовки майбутніх учителів математики до навчання учнів геометріїОсуществлен обзор тематики кандидатских и докторских диссертаций, выполненных в Украине за последнее десятилетие по проблемам профессиональной подготовки будущего учителя математики. Охарактеризованы общие тенденции в построении программы методической подготовки будущего учителя математики к обучению учащихся геометрии, на основе анализа учебных планов и программ по методике обучения математике двенадцати украинских педагогических университетов. Выделены и обоснованы направления совершенствования содержания методической подготовки будущих учителей математики к обучению учащихся геометрииMade the survey topics master and doctoral theses carried out in Ukraine in the last decade of the problems of training future teachers of mathematics. Based on the analysis of curricula and programs in methods of teaching mathematics twelve Ukrainian Pedagogical University, described the general trends in the construction program methodical preparation of the future mathematics teacher to student learning geometry. Methodical competence of future teacher education geometry math evident in his willingness and ability to methodically solve complex problems correctly methodical activities for students forming geometric competence arising from teaching, educational and developmental learning objectives geometry. Improvement of methodical preparation of the future mathematics teacher to student learning geometry in the context of current challenges and learning technologies geometry indicated by one of the pedagogical conditions of forming geometrically methodological competence of teachers of mathematics. Allocated and Directions improvement of methodical preparation of future teachers of mathematics to students learning geometry.