Методичні засади художньо-естетичного виховання молодших школярів у позаурочний час

Abstract

Одним із основних принципів художньо-естетичного виховання молодших школярів ми вважаємо принцип етнізації, як зазначено в «Концепції національного виховання», він зумовлює потребу в формуванні національної свідомості, любові до рідного краю і свого народу. Не менш важливим є принцип доступності та послідовності, який передбачає обов’язковий рух від простого до складного у процесі ознайомлення з новим матеріалом, виражає зв’язок між розвитком особистісної якості (естетичної, розумової, моральної, вольової тощо) та успішністю виконання учнем тієї пізнавальної діяльності, у процесі якої він формується. Тому, важливо не поспішати, збільшувати навантаження поступово, дотримуючись почуття міри.One of the main principles of artistic and aesthetic education of primary school children, we consider the principle of ethnicization, as stated in the "Concept of National Education", it determines the need for the formation of national consciousness, love for their homeland and their people. Equally important is the principle of accessibility and consistency, which involves a mandatory movement from simple to complex in the process of learning new material, expresses the relationship between the development of personal quality (aesthetic, mental, moral, volitional, etc.) and the success of the student's cognitive activities in the process of which it is formed. Therefore, it is important not to hurry, increase the load gradually, keeping a sense of proportion.