Педагогічні умови формування у майбутніх учителів потреби у здоровому способі життя : кваліфікаційна робота. Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського
| dc.contributor.author | Ревуцький, Ігор Анатолійович | |
| dc.contributor.author | Каплінський В.В. | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-19T07:37:08Z | |
| dc.date.available | 2024-07-19T07:37:08Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Педагогіка. Вища освіта. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Аналіз науково-методичної літератури і узагальнення передового практичного досвіду дозволив констатувати: в комплексі завдань, що стоять перед системою освіти і потребують підвищення якісного рівня підготовки педагогічних кадрів, особливе соціальне, педагогічне і психологічне значення відіграє проблема формування потреби в здоровому способі життя у майбутніх вчителів. Вирішенім цієї педагогічної проблеми можливе шляхом експериментального вивчення методології фізичного виховання студентів, посилення освітньої та естетичної спрямованості, наповнення змісту занять соціально-гуманітарним змістом, використання в їх організації численних засобів, облік індивідуальних особливостей і фізкультурних інтересів студентів буде сприяти формуванню потреби в ЗСЖ | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Ревуцький Ігор Анатолійович. Педагогічні умови формування у майбутніх учителів потреби у здоровому способі життя : кваліфікаційна робота. Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2015. 80 с. Бібліогр.: с.73-79 (37 назв.) На правах рукопису | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/283ea342-39a1-4f06-807b-a0d312b18a38 | |
| dc.relation.references | KAPLINSKY, V.: Metodyka vykladannia u vyshchii shkoli. Vinnytsia : TOV Niland LTD, 2015 | |
| dc.relation.references | Kaplinsky V. V. Theoretical bases of formation of communicative abilities by means of problem pedagogical situations / V. V. Kaplinsky // Science, Technology and Higher Education: Materials of the II international research and practice conference Vol. II. – April 17th, 2013. – P . 518-521 | |
| dc.relation.references | Каплінський В. В. Критерії відбору педагогічних ситуацій для лабораторних та практичних занять з дисциплін педагогічного циклу. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. 2001. Вип. 4.С.50 – 53 | |
| dc.relation.references | Каплінський В. В. Різновиди педагогічних ситуацій та їх використання на заняттях з дисциплін педагогічного циклу. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. 2002. Вип. 6. Ч. 2. С. 177 – 180 | |
| dc.relation.references | Каплинский В. В. Коммуникативный компонент педагогической деятельности: роль, место, характеристика. Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии:сб. 10 междунар. научн.-практ. конференции. Москва: изд. «Междунар. университ. науки и образован.», 2013. С. 154 – 164 | |
| dc.relation.references | Каплинский В. В. Педагогические ситуации как средство развития умственных способностей будущих учителей и воспитательного воздействия на учащихся. Педагогика и психология: тренд, проблемы, Актуальные задачи: сб. научн. статей. Междун. научн.-практ. конференция. Краснодар, 2013. С.62 – 69 | |
| dc.relation.references | Каплінський В. В. До проблеми самовиховання старшокласників: цільовий та організаційно діяльнісний етапи. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. 2013. Вип. 39. С. 199 – 204 | |
| dc.relation.references | Каплінський В. В. Післядія як показник ефективності навчально-виховного процесу. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. 2009. Вип. 28. С. 99 – 108 | |
| dc.relation.references | Каплінський В. В. Реалізація виховного потенціалу змісту педагогічних дисциплін. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. 2004. Вип. 10. С. 131 – 135 | |
| dc.relation.references | Каплінський В. В. Реалізація виховного потенціалу лекцій та практичних занять з організації самовиховання. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. 2011. Вип. 35. С. 116 – 123 | |
| dc.subject | студенти | uk_UA |
| dc.subject | потреби в здоровому способі життя | uk_UA |
| dc.subject | ціннісні орієнтації | uk_UA |
| dc.title | Педагогічні умови формування у майбутніх учителів потреби у здоровому способі життя : кваліфікаційна робота. Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського | uk_UA |
| dc.type | Book chapter | uk_UA |