Обгрунтування диференційованого підходу до вибору методів розвитку фізичних якостей учнів 1-3 класів
Date
2009
Authors
Швець, Оксана
Shvets, Oksana
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Винницкий государственный педагогический университет имени Михайла Коцюбинського
Vinnitsa state pedagogical University named after Mikhailo Kotsubinskogo
Швец, Оксана
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Суми: Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка
Abstract
У статті обґрунтовано диференційований підхід до вибору засобів і методів розвитку фізичних якостей молодших школярів на фоні різних градацій рухової активності (низької, помірної, високої та максимальної), який позитивно вплинув на показники фізичної підготовленості.
В статье обоснован дифференцированный подход к выбору средств и методов развития физических качеств младших школьников на фоне различных градаций двигательной активности (низкой, умеренной, высокой и максимальной), который положительно повлиял на показатели физической подготовленности.
The article substantiates a differentiated approach to the choice of means and methods of development of physical qualities of Junior schoolchildren on the background of different grades of physical activity (low, moderate, high and maximum) that had a positive impact on indicators of physical fitness
В статье обоснован дифференцированный подход к выбору средств и методов развития физических качеств младших школьников на фоне различных градаций двигательной активности (низкой, умеренной, высокой и максимальной), который положительно повлиял на показатели физической подготовленности.
The article substantiates a differentiated approach to the choice of means and methods of development of physical qualities of Junior schoolchildren on the background of different grades of physical activity (low, moderate, high and maximum) that had a positive impact on indicators of physical fitness
Description
Фізична культура та спорт. Методика. Молодша школа
Keywords
диференційований підхід, дифференцированный подход, a differentiated approach, молодші школярі, младшие школьники, younger schoolboy, рухова активність, двигательная активность, motor activity, фізична підготовленість, физическая подготовленость, physical fitness
Citation
Швець О. Обгрунтування диференційованого підходу до вибору методів розвитку фізичних якостей учнів 1-3 класів / Оксана Швець // Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту школярів і студентів України : матеріали IX Всеукраїнської науково-практичної конференції : у 2 т. / відповід. ред. М. О. Лянной, наук. ред. Т. О. Лоза. – Суми: Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. – Т. 1. – С. 124 -129