Розвиток іншомовної соціокультурної компетенції студентів на факультативних заняттях

Abstract

В статті проаналізовано сутність і зміст факультативного заняття з іноземної (англійської) мови, визначено навчально-виховну значущість цих занять з англійської мови, як засобу формування іншомовного соціокультурного досвіду студентів. Встановлено, що метою формування мовної картини світу у студентів, які вивчають іноземну мову, є створення у їхній свідомості моделі акультурації – певної абстрактної схеми, яка спрямована на підготовку особи до успішної адаптації в умовах чужого лінгвокультурного середовища

The article analyzes the essence and content of the optional lesson in foreign (English) language, determines the educational significance of these classes in the English language, as a means of forming the foreign-language socio-cultural experience of students. While planning the organization of elective foreign language the teacher should identify the main priorities such as the implementation of the organic connection between the process of obtaining formation and further development of knowledge and skills of subjects and values education process, democratic, humane, tolerant attitude to the ethnic, religious and social diversity of the modern world; the process of personal development in harmony with national tradition and painless integration into inoculture.