Обгрунтування методики розвитку рівноваги на уроках фізичної культури у дітей молодшого шкільного віку.

Abstract

Представлено результати розвитку функції до збереження рівноваги в учнів молодшого шкільного віку. Подано динаміку розвитку показників статичної рівноваги в учнів віком 6-9 років. Впровадження в уроки фізичної культури спеціальних засобів, спрямованих на розвиток функції рівноваги вірогідно сприяли покращенню показників статичної рівноваги. Запропоновані спеціальні фізичні вправи і рухливі ігри на розвиток функції рівноваги в умовах уроку фізичної культури для учнів молодшого шкільного віку.

редставлены результаты развития функции к сохранению равновесия у учащихся младшего школьного возраста. Представлена ​​динамика развития показателей статического равновесия у учащихся 6-9 лет. Внедрение в уроки физической культуры специальных средств, направленных на развитие функции равновесия достоверно способствовали улучшению показателей статического равновесия. Предложены специальные физические упражнения и подвижные игры на развитие функции равновесия в условиях урока физической культуры для учащихся младшего школьного возраста.

The results of the development of the function to preserve the equilibrium in students of primary school age are presented. The dynamics of the development of static equilibrium indicators for students aged 6-9 years is presented. The introduction of special tools in the lessons of physical culture aimed at the development of the equilibrium function significantly contributed to the improvement of the indicators of static equilibrium. Special physical exercises and mobile games for the development of the equilibrium function in conditions of a physical training lesson for primary schoolchildren are suggested.