Науково-теоретичні і практичні напрями екологічної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання

Abstract

Стаття присвячена обґрунтуванню основних положень екологічної підготовки майбутніх вчителів трудового навчання, які дають можливість визначити напрями науково-теоретичного і практичного вирішення вказаної проблеми. Акцентовано увагу на те, що екологічна підготовка майбутнього вчителя має бути інтегрована з його педагогічною та психологічною підготовками, запропоновано дотримуватись принципу скоригованості форм, методів і прийомів екологічного навчання і виховання.

The article is devoted to the substantiation of the main provisions of the ecological training of future teachers of labor education, which provide an opportunity to determine the directions of scientific-theoretical and practical solutions to the specified problem. Emphasis is placed on the fact that the ecological training of the future teacher should be integrated with his pedagogical and psychological training, we propose to adhere to the principle of adjustment of forms, methods and methods of ecological education and upbringing.