Система інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету

dc.contributor.advisorДиссертация содержит обоснованную, разработанную и экспериментально проверенную систему информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей в условиях педагогического университета. Проанализированы базовые понятия исследования, которые разделены на три семантические группы: понятия для определения концептуальных подходов к исследованию профессиональной подготовки будущего учителя как педагогической системы; понятия, характеризующие специфику профессиональной подготовки будущего учителя; понятия о специфике информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущего учителя. Проведен анализ современных требований к профессиональной подготовке будущих учителей, отечественной практики использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной подготовке будущих учителей. Проанализирован опыт использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной подготовке будущих учителей в странах Европы (Австрия, Бельгия, Великобритания, Германия, Нидерланды, Польша, страны Балтии, Франция), США, Канаде, России и странах Востока (Вьетнам, Израиль, Индия, Китай, Сингапур, Турция, Южная Корея, Япония). Обоснованы основные концептуальные положения системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей в условиях педагогического университета, которые включают концепцию системного информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей, структуру системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей, содержание информатических дисциплин профессиональной подготовки будущих учителей. В системе информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей акцентировано внимание на компьютерно-ориентированных формах, методах и средствах профессиональной подготовки будущих учителей. Обоснованы организационно-педагогические условия функционирования системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей с учетом направления и специальности подготовки учителей: системное использование информационно-технологического обеспечения в процессе профессиональной подготовки будущих учителей; обеспечение эффективной циркуляции информационного потока между субъектами учебного процесса и структурными элементами системы информационно-технологического обеспечения; использование форм и методов мультимедийного обучения в профессиональной подготовке будущих учителей в педагогическом университете; использование электронных изданий в процессе профессиональной подготовки будущих учителей; введение в учебно-воспитательный процесс педагогического университета образовательных средств Интернет; интеграция дистанционного обучения в профессиональную подготовку будущих учителей. Разработаны критерии эффективности системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей, на основе которых осуществляется мониторинг качества профессиональной подготовки в педагогическом университете. Доказана эффективность разработанной системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей в условиях педагогического университета.ru
dc.contributor.authorОсадчий, Вячеслав Володимирович
dc.contributor.authorОсадчий, Вячеслав Владимирович
dc.contributor.authorOsadchyi, V.V.
dc.date.accessioned2020-07-27T10:32:59Z
dc.date.available2020-07-27T10:32:59Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionІнформаційно-технологічне забезпечення, професійна педагогічна підготовка, мультимедійні технології, дистанційне навчання, освітні Інтернет-ресурсиuk_UA
dc.description.abstractДисертація містить обґрунтовану, розроблену та експериментально перевірену систему інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету. Проаналізовано базові поняття дослідження, сучасні вимоги до професійної підготовки майбутніх учителів, вітчизняну та зарубіжну практику використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів і стан цієї підготовки в Україні. Обґрунтовано основні концептуальні положення системи інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету. Запропоновано зміст інформатичних дисциплін професійної підготовки майбутніх учителів. Акцентовано увагу на комп’ютерно-орієнтованих формах, методах і засобах професійної підготовки майбутніх учителів. Виокремлено організаційно-педагогічні умови функціонування системи інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету. Розроблено критерії ефективності системи інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів, на основі яких здійснюється моніторинг якості професійної підготовки майбутніх учителів в педагогічному університеті.uk_UA
dc.description.abstractThe thesis describes a developed, substantiated and experimentally tested system of information and technological support in professional training of future teachers in pedagogical university. Basic concepts of research, up-to-date requirements to the professional training of future teachers, domestic and foreign practice of using of information and communicational technology in training of future teachers and the state of training of future teachers in Ukraine are analyzed. Basic conceptual provisions of the system of information and technological support in training of future teachers in pedagogical university are substantiated. Contents of computer disciplines for training of future teachers is suggested. Use of computer-oriented forms, methods and means of training of future teachers is emphasized. Organizational and methodological conditions of functioning of the system of information and technological support in professional training of future teachers in pedagogical university are highlighted. Efficiency criteria of the system of information and technological support in professional training of future teachers which are considered as the basis for monitoring of quality of professional training of future teachers in pedagogical university are developed.en
dc.description.abstractДиссертация содержит обоснованную, разработанную и экспериментально проверенную систему информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей в условиях педагогического университета. Проанализированы базовые понятия исследования, которые разделены на три семантические группы: понятия для определения концептуальных подходов к исследованию профессиональной подготовки будущего учителя как педагогической системы; понятия, характеризующие специфику профессиональной подготовки будущего учителя; понятия о специфике информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущего учителя. Проведен анализ современных требований к профессиональной подготовке будущих учителей, отечественной практики использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной подготовке будущих учителей. Проанализирован опыт использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной подготовке будущих учителей в странах Европы (Австрия, Бельгия, Великобритания, Германия, Нидерланды, Польша, страны Балтии, Франция), США, Канаде, России и странах Востока (Вьетнам, Израиль, Индия, Китай, Сингапур, Турция, Южная Корея, Япония). Обоснованы основные концептуальные положения системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей в условиях педагогического университета, которые включают концепцию системного информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей, структуру системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей, содержание информатических дисциплин профессиональной подготовки будущих учителей. В системе информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей акцентировано внимание на компьютерно-ориентированных формах, методах и средствах профессиональной подготовки будущих учителей. Обоснованы организационно-педагогические условия функционирования системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей с учетом направления и специальности подготовки учителей: системное использование информационно-технологического обеспечения в процессе профессиональной подготовки будущих учителей; обеспечение эффективной циркуляции информационного потока между субъектами учебного процесса и структурными элементами системы информационно-технологического обеспечения; использование форм и методов мультимедийного обучения в профессиональной подготовке будущих учителей в педагогическом университете; использование электронных изданий в процессе профессиональной подготовки будущих учителей; введение в учебно-воспитательный процесс педагогического университета образовательных средств Интернет; интеграция дистанционного обучения в профессиональную подготовку будущих учителей. Разработаны критерии эффективности системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей, на основе которых осуществляется мониторинг качества профессиональной подготовки в педагогическом университете. Доказана эффективность разработанной системы информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки будущих учителей в условиях педагогического университета.ru
dc.identifier.citationОсадчий В.В. Система інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університету: дис. ... док. пед. наук : спец. : 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти /; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2013. – 573 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/153cf085-d1cb-48e6-a83d-37dd47ad540d
dc.publisherВінницяuk_UA
dc.subjectінформаційно-технологічне забезпеченняuk_UA
dc.subjectпрофесійна педагогічна підготовкаuk_UA
dc.subjectмайбутній учительuk_UA
dc.subjectінформаційний потікuk_UA
dc.subjectкомп’ютерно-орієнтовані методи професійної підготовки майбутніх учителівuk_UA
dc.subjectмультимедійні технологіїuk_UA
dc.subjectелектронні виданняuk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectосвітні Інтернет-ресурсиuk_UA
dc.subjectинформационно-технологическое обеспечениеuk_UA
dc.subjectпрофессиональная педагогическая подготовкаuk_UA
dc.subjectбудущий учительuk_UA
dc.subjectинформационный потокuk_UA
dc.subjectкомпьютерно-ориентированные методы профессиональной подготовки будущих учителейuk_UA
dc.subjectмультимедийные технологииuk_UA
dc.subjectэлектронные изданияuk_UA
dc.subjectдистанционное обучениеuk_UA
dc.subjectобразовательные Интернет-ресурсыuk_UA
dc.subjectinformation and technological supportuk_UA
dc.subjectprofessional teacher traininguk_UA
dc.subjectfuture teachersuk_UA
dc.subjectinformation flowuk_UA
dc.subjectcomputer-oriented methods of training of future teachersuk_UA
dc.subjectmultimedia technologyuk_UA
dc.subjectelectronic publishinguk_UA
dc.subjectdistance learninguk_UA
dc.subjectonline educational resourcesuk_UA
dc.titleСистема інформаційно-технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів в умовах педагогічного університетуuk_UA
dc.title.alternativeSystem of information and technological support in professional training of future teachers in conditions of pedagogical universityuk_UA
dc.typeOtheruk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
автореф Осадчий.pdf
Size:
737.54 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
автореферат
Thumbnail Image
Name:
dis.pdf
Size:
17.1 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
дисертація

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: