Діагностичний інструментарій класного керівника

Abstract

У посібнику пропонуються прості у використанні діагностичні методики, які можуть застосовуватися з метою вивчення вихованості школярів. Представлені, зокрема, методики діагностування моральної свідомості учнів, їхньої спрямованості, самосвідомості, особистісних якостей, творчого потенціалу, професійних намірів і нахилів, відхилень у поведінці та особистісному розвитку, а також міжособистісних стосунків у класі та особливостей сімейного виховання.

В пособии предлагаются простые в использовании диагностические методики, которые могут применяться с целью изучения воспитанности школьников. Представлены, в частности, методики диагностирования морального сознания учеников, их направленности, самосознания, личностных качеств, творческого потенциала, профессиональных намерений и наклонностей, отклонений в поведении и личностном развитии, а также межличностных отношений в классе и особенностей семейного воспитания.

The manual offers easy-to-use diagnostic techniques that can be used to study the upbringing of schoolchildren. In particular, the methods of diagnosing the moral consciousness of students, their orientation, self-awareness, personal qualities, creative potential, professional intentions and inclinations, deviations in behavior and personal development, as well as interpersonal relationships in the classroom and the characteristics of family education are presented.