Патріотичне виховання студентської молоді в освітньо-цифровому середовищі закладу вищої освіти

Abstract

У статті розглядається проблема патріотичного виховання студентської молоді в освітньо-цифровому середовищі заклададу вищої освіти. Доведено, що вивчення рідної історії, народних традицій й культури українського народу є головним чинником здійснення патріотичного иховання в освітньому середовищі закладів вищої освіти. Сформулювано завдання цього виховного напряму в розвивальному середовищі закладів освіти, а саме: створення гуманістичної атмосфери, спрямованої на прогресивний розвиток творчого потенціалу здобувачів вищої освіти; забезпечення інтеграції між напрямами освітнього процесу; використання виховних можливостей навчальних дисциплін; розробка патріотично спрямованого змісту діяльності викладачів та студентів. Виокремлено педагогічні умови ефективності патріотичного виховання, а саме: цілеспрямованість та науков-педагогічне забезпечення патріотичного виховання студентів; виокремлення у дисциплінах психолого-педагогічного цикла тем, проблем, професійних ситуацій, що чинять позитивний вплив на становлення у майбутніх учителів патріотичної свідомості; включення студентів в активну суспільно значущу діяльність з осмислення історичного досвіду минулого України. Схарактеризована інтеграція патріотичного виховання з іншими напрямами виховання, а саме з художньо-естетичним вихованням, котре визначається такими основними положеннями, як моральні переконання, громадянська активність й світогляд студентів, має великий позитивний вплив. Доведено, що патріотичне виховання студентської молоді безпосередньо пов’язано із формуванням ціннісних орієнтацій студентів, адже ціннісні орієнтації особистості виступають якостями, що об’єднують людей та визначають особливості соціальної системи: на основі культурних традицій, вірувань, ідей, ціннісних зразків. Визначено, що важливим напрямом патріотичного виховання студентської молоді є створення освітньо-цифрового середовища закладу вищої освіти. Середовищний підхід розглядається у науковій літературі по-різному, як: теорія й технологія керування розвитком особистості студента; як новітня методологія теорії та практики вищої освіти; як науковий інструмент вивчення індивідуальних можливостей особистості; як засіб вирішення прогресивних освітніх завдань; як системну діяльність у межах створеного освітнього середовища; як новітню стратегію розвитку освітніх систем, котра спрямована на самореалізацію та особистісно-професійне зростання молоді.

The article examines the problem of patriotic education among student youth in the educational and digital environments of higher education institutions. It has been proven that the study of the native history, folk traditions, and culture of the Ukrainian people is the main factor in the implementation of patriotic upbringing in the educational environment of higher education institutions. The task of this educational direction in the developmental environment of educational institutions is formulated, namely: the creation of a humanistic atmosphere aimed at the progressive development of the creative potential of students of higher education; ensuring integration between areas of the educational process; use of educational opportunities in academic disciplines; and development of the patriotic content of teachers' and students' activities. Pedagogical conditions for the effectiveness of patriotic education are singled out, namely: purposefulness and scientific-pedagogical support of patriotic education of students; highlighting in the disciplines of the psychological-pedagogical cycle topics, problems, and professional situations that have a positive impact on the formation of patriotic consciousness among future teachers; inclusion of students in active socially significant activities to understand the historical experience of Ukraine's past. The characterised integration of patriotic education with other areas of education, namely artistic and aesthetic education, which is defined by such basic provisions as moral convictions, civic activity, and the worldview of students, has a great positive impact. It has been proven that the patriotic upbringing of student youth is directly related to the formation of students' value orientations, because the value orientations of an individual act as qualities that unite people and determine the features of the social system based on cultural traditions, beliefs, ideas, and value models. It was determined that an important direction of patriotic education for student youth is the creation of an educational and digital environment in a higher education institution. The environmental approach is considered in the scientific literature in different ways: as the theory and technology of managing the development of the student's personality; as the newest methodology of theory and practice of higher education; as a scientific tool for studying the individual capabilities of a person; as a means of solving progressive educational tasks; as a systemic activity within the created educational environment; as the latest strategy for the development of educational systems, which is aimed at the self-realization and personal and professional growth of young people.