Формирование познавательного интереса будущих учителей химии и биологии на занятиях по физике средствами мультимедиа

Abstract

Актуальность изложенного материала в статье обусловлено тем, что познавательный интерес на сегодняшний день является одним из важных атрибутов личности. Поэтому в центре внимания учебно-воспитательного процесса он рассматривается как движущая сила активизации и развития познавательной деятельности студентов, и есть важным направлением повышения эффективности образовательной деятельности. Рассматривается формирование познавательного интереса будущих учителей химии и биологии на занятиях по физике средствами мультимедиа как стимул познавательной деятельности и мотивации учебной деятельности студентов, который направляет развитие мотивационной сферы личности, дает возможности для формирования творческой учебной деятельности студента.

Актуальність викладеного матеріалу в статті обумовлено тим, що пізнавальний інтерес на сьогоднішній день є одним з важливих атрибутів особистості. Тому в центрі уваги навчально-виховного процесу він розглядається як рушійна сила активізації та розвитку пізнавальної діяльності студентів, і є важливим напрямком підвищення ефективності освітньої діяльності. Розглядається формування пізнавального інтересу майбутніх учителів хімії та біології на заняттях з фізики засобами мультимедіа як стимул пізнавальної діяльності та мотивації навчальної діяльності студентів, який спрямовує розвиток мотиваційної сфери особистості, дає можливості для формування творчої навчальної діяльності студента.

The relevance of the material presented in the article due to the fact that the cognitive interest is by far one of the most important attributes of the individual. Therefore, the focus of the educational process, it is seen as the driving force behind the revitalization and development of the cognitive activity of students, and there is an important area of efficiency of educational activities. The formation of cognitive interest of future teachers of chemistry and biology classes on physics multimedia cognitive activity as an incentive and motivation of learning activities of students, which guides the development of the motivational sphere of the individual, makes it impossible to form a creative learning activities of the student.