Художнє сприйняття як психологічний феномен у професійній підготовці майбутніх художників декоративного мистецтва

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано психологічні аспекти виховання у майбутніх художників декоративного мистецтва художнього сприйняття. Зазначено, що його характерними ознаками є розвинена естетична мотивація, гармонійний синтез емоційного та раціонального, художньо-естетична оцінка, переконлива аргументація; воно становить інтегровану якість, в якій усвідомлюються та інтерпретуються результати чуттєвого осягнення образно-символічного змісту художнього твору.

The article theoretically substantiates the psychological aspects of educating future artists of decorative art in artistic perception. It is noted that its characteristic features are developed aesthetic motivation, harmonious synthesis of emotional and rational, artistic and aesthetic assessment, convincing argumentation; it constitutes an integrated quality in which the results of the sensory understanding of the figurative and symbolic content of an artistic work are realized and interpreted.