Диференційоване викладання як ефективна освітня технологія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
| dc.contributor.advisor | This article reveals the issue of differentiated teaching, stages of mastering the technology of differentiated teaching, indicators of the quality of implementation of inclusive education in everyday practice. The issue of using the technology of differentiated teaching in the education of children with special educational needs is revealed. | en |
| dc.contributor.author | Бразговка, Н. | |
| dc.contributor.author | Brazgovka, N. | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-29T21:31:39Z | |
| dc.date.available | 2021-01-29T21:31:39Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Педагогічна освіта; інклюзивна освіта; диференційоване викладання. | uk_UA |
| dc.description.abstract | В даній статті розкривається питання диференційованого викладання, етапи опанування даної технології та відповідні індикатори якості впровадження інклюзивної освіти в щоденну практику. Окрему увагу приділено питанню використання технології диференційованого викладання у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. | uk_UA |
| dc.description.abstract | В данной статье раскрывается вопрос дифференцированного обучения, этапы освоения данной технологии и соответствующие индикаторы качества внедрения инклюзивного образования в ежедневную практику. Отдельное внимание уделено вопросу использования технологии дифференцированного обучения в обучении детей с особыми образовательными потребностями. | ru |
| dc.description.abstract | This article reveals the issue of differentiated teaching, stages of mastering the technology of differentiated teaching, indicators of the quality of implementation of inclusive education in everyday practice. The issue of using the technology of differentiated teaching in the education of children with special educational needs is revealed. | en |
| dc.identifier.citation | Бразговка Н. Диференційоване викладання як ефективна освітня технологія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 204–207. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/0761e556-2fcc-4ae9-b07e-59d7bda5a47a | |
| dc.publisher | Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського | uk_UA |
| dc.subject | діти з особливими освітніми потребами, | uk_UA |
| dc.subject | диференційоване викладання, | uk_UA |
| dc.subject | інклюзивна освіта, | uk_UA |
| dc.subject | дети с особыми образовательными потребностями, | ru_Ru |
| dc.subject | дифференцированное преподавание, | ru_Ru |
| dc.subject | инклюзивное образование, | ru_Ru |
| dc.subject | children with special educational needs, | en_En |
| dc.subject | differentiated teaching, | en_En |
| dc.subject | inclusive education. | en_En |
| dc.title | Диференційоване викладання як ефективна освітня технологія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами | uk_UA |
| dc.title.alternative | Дифференцированное преподавание как эффективная образовательная технология в работе с детьми с особыми образовательными потребностями | ru_Ru |
| dc.title.alternative | Differentiated teaching as an effective educational technology in working with children with special educational needs | en_En |
| dc.type | Article | en_En |