Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя як суб’єкта інноваційної діяльності: методичні рекомендації

Simple item page
dc.contributor.authorХолковська, І. Л.
dc.contributor.authorХолковская, И. Л.
dc.contributor.authorKholkovska, I. L.
dc.contributor.authorГалузяк, В. М.
dc.contributor.authorHaluziak, V. M.
dc.contributor.authorБережанська, Н. А.
dc.contributor.authorБережанская, Н. А.
dc.contributor.authorBerezhanska, N. A.
dc.date.accessioned2021-12-02T19:30:46Z
dc.date.available2021-12-02T19:30:46Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionПедагогіка. Підготовка вчителя до інноваційної діяльностіuk_UA
dc.description.abstractУ методичних рекомендаціях розглядаються тенденції розвитку загальної освіти і пов’язані з ними нові вимоги до підготовки педагогічних фахівців, з’ясовується специфіка інноваційної діяльності в сучасній школі. Розкрито структуру, критерії і показники інноваційного потенціалу вчителя як суб’єкта інноваційної діяльності. Визначено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до впровадження інновацій у професійну діяльність.uk_UA
dc.description.abstractВ методических рекомендациях рассматриваются тенденции развития общего образования и связанные с ними новые требования к подготовке педагогических специалистов, выясняется специфика инновационной деятельности в современной школе. Раскрыта структура, критерии и показатели инновационного потенциала учителя как субъекта инновационной деятельности. Определены педагогические условия подготовки будущих учителей к внедрению инноваций в профессиональную деятельность.ru
dc.description.abstractThe methodological recommendations consider the trends in the development of general education and related new requirements for the training of pedagogical specialists, the specifics of innovative activities in modern schools are clarified. The structure, criteria and indicators of the innovative potential of the teacher as a subject of innovative activity are revealed. The pedagogical conditions for the preparation of future teachers for the introduction of innovations in professional activity are determined.en
dc.identifier.citationХолковська І. Л., Галузяк В. М., Бережанська Н. А. Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя як суб’єкта інноваційної діяльності: методичні рекомендації. – Вінниця: «Твори», 2021. – 112 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/06e69b49-510e-4f50-abe8-cf1ba0781d30
dc.publisherВінниця : «Твори»uk_UA
dc.subjectпедагогічні інноваціїuk_UA
dc.subjectінноваційна діяльністьuk_UA
dc.subjectсуб’єкт інноваційної діяльностіuk_UA
dc.subjectінноваційний потенціал вчителяuk_UA
dc.subjectпідготовка вчителяuk_UA
dc.subjectпедагогические инновацииuk_UA
dc.subjectинновационная деятельностьuk_UA
dc.subjectсубъект инновационной деятельностиuk_UA
dc.subjectинновационный потенциал учителяuk_UA
dc.subjectподготовка учителяuk_UA
dc.subjectpedagogical innovationsuk_UA
dc.subjectinnovative activityuk_UA
dc.subjectsubject of innovative activityuk_UA
dc.subjectinnovative potential of a teacheruk_UA
dc.subjectteacher traininguk_UA
dc.titleПедагогічні умови підготовки майбутнього вчителя як суб’єкта інноваційної діяльності: методичні рекомендаціїuk_UA
dc.title.alternativeПедагогические условия подготовки будущего учителя как субъекта инновационной деятельности: методические рекомендацииuk_UA
dc.title.alternativePedagogical conditions for the preparation of a future teacher as a subject of innovative activity: methodological recommendationsuk_UA
dc.typeBookuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Pedahohichni umovy pidhotovky maibutnoho vchytelia yak subiekta innovatsiinoi diialnosti.pdf
Size:
1.09 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Підручники та навчальні посібники