Формування ціннісних орієнтацій школярів засобами музичного мистецтва.

Abstract

Стаття присвячена актуальній на сьогоднішній день проблемі формування цінностей і ціннісних орієнтацій у школярів в процесі музичної діяльності. Проаналізовано науково-педагогічні дослідження, що висвітлюють різні підходи щодо визначення поняття «цінність» та «ціннісні орієнтації». Автори висвітлюють перші вітчизняні дослідження в руслі цієї проблеми, що набули методологічного значення для філософсько-естетичного, соціального та психолого-педагогічного аспектів теорії цінностей взагалі та важливого елементу духовної визначеності особистості зокрема. Розглядається процес формування ціннісних орієнтацій школярів, а також висвітлено основні функції та фактори, що впливають на формулювання ціннісних орієнтацій особистості.

The article is devoted to actual the problem formu creation of values and value orientations in schools pupils in the process of musical activity. The scientific-pedagogical researches representing various approaches to the definition of the notion «values» and «value orientations» are analyzed in the article. The authors denotes the first national researches that acquired methodological significance for social, philosophical, aesthetic and pedagogical aspects of value theory. The process of value orientations formation of a schoolchildren reviewed and also basic functions and factors which influence formation of value orientations of the individual.