Впровадження інтегрованого підходу до театралізованої діяльності дітей молодшого дошкільного віку

Abstract

В статті висвітлюються питання впровадження інтегрованого підходу до театралізованої діяльності дітей в закладах дошкільної освіти. Театральне мистецтво, зокрема театр ляльок, сприяє розвитку емоційно-почуттєвої сфери малят. Саме багатогранність різноманітних форм театралізованої діяльності, які застосовують на інтегрованих заняттях виступають домінантою в навчально-виховному процесі і стимулюють розвиток творчої особистості малят. Застосування інтегрованого підходу допомагає дітям не тільки оволодіти знаннями в галузі мистецтва, а при педагогічно доцільній організації та оптимальному доборі методів виховного впливу стає дійовим чинником реалізації виховного потенціалу театру ляльок.The article discusses the implementation of an integrated approach to children's theatrical activity in pre-school establishments. Theatrical art, in particular the puppet theater, promotes the development of the emotional and sensory sphere of children. It is the many-sidedness of the various forms of theatrical activity that are used in integrated classes to be the dominant in the educational process and stimulate the development of the creative personality of the children. The application of an integrated approach helps children not only to acquire knowledge in the field of art, but, when pedagogically appropriate organization and optimal selection of methods of educational influence, becomes an effective factor in the implementation of the educational potential of the puppet theater.В статье освещаются вопросы внедрения интегрированного подхода к театрализованной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования. Театральное искусство, в частности театр кукол, способствует развитию эмоционально-чувственной сферы малышей. Именно многогранность различных форм театрализованной деятельности, применяют на интегрированных занятиях, выступают доминантой в учебно-воспитательном процессе и стимулируют развитие личности детей. Применение интегрированного подхода помогает детям не только овладеть знаниями в области искусства, а при педагогически целесообразной организации и оптимальном подборе методов воспитательного воздействия становится действенным фактором реализации воспитательного потенциала театра кукол.