Формування методичної компетентності майбутніх вчителів початакової школи в умовах інноваційного освітнього середовища
Abstract
У зв'язку з вищезазначеним у майбутніх дослідженнях необхідно розглядати ті наукові підходи, які складають теоретико-методологічну основу дослідження проблеми формування методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи.