Підготовка майбутніх менеджерів до моніторингу навчальної діяльності

Abstract

У статті розкривається актуальність проблеми підготовки майбутнього менеджера до моніторингу навчальної діяльності. Акцентовано увагу на працях, у яких розкрито теоретико-методологічні аспекти моніторингових досліджень. Доведено необхідність ознайомлення майбутніх менеджерів з сучасними методами і засобами моніторингу з урахуванням того, що вибір засобів педагогічної діагностики базується на відповідних дидактичних принципах вимірювання результатів навчання. І тому лише підготовлений відповідним чином комплекс завдань дає змогу з використанням певних діагностичних методів правильно оцінити рівень знань і вмінь суб’єктів навчання. Наголошено на важливості формування у майбутніх менеджерів загальних та фахових компетентностей у процесі вивчення дисципліни «Моніторинг якості освіти».This paper considers the problem of preparation of a future manager for monitoring of learning activity. Emphasis was put on research papers, which regarded theoretical and methodological aspects of monitoring researches. The necessity of familiarization of future managers with modern methods and instruments of monitoring based on didactical principles of measurements of the results of learning was proved. Only prepared in an appropriate way complex of exercises gives the possibility to infer properly the level of knowledge and skills of students. The importance of forming of general and professional competences of future managers while learning disciplines in «Monitoring of quality of education» was highlighted.