Статевий розподіл знань: як конституюється відношення до знання

Abstract

Провідною проблемою статті є питання ґендерної педагогіки, статевого розподілу знань та як трансформація відношення до знань в інституційному контексті.Ключевой проблемой статьи является вопрос гендерной педагогики, полового распределения знаний и как трансформируется отношение к знанию в институционном контексте.A key problem is the question of article gender pedagogy, gender distribution of knowledge and how to transform attitudes to knowledge in an institutional context.