Формування працелюбності в дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з працею дорослих

Abstract

У статті досліджено теоретичні питання формування працелюбності в старших дошкільників у процесі ознайомлення з працею дорослих. Розкрито роль та методичну цінність формування працелюбності. Визначено рівні сформованості працелюбності та зміст рекомендацій, які мають потенційні можливості формування працелюбності в дитини.В статье исследованы теоретические вопросы формирования трудолюбия у старших дошкольников в процессе ознакомления с трудом взрослых. Раскрыта роль и методическая ценность формирования трудолюбия. Определены уровни сформированности трудолюбия и содержание рекомендаций, которые имеют потенциальные возможности формирования трудолюбия у ребенка.The article explores theoretical issues of hard work formation in older preschoolers in the process of learning about adult work. The role and methodological value of hard work formation are revealed. The levels of hard work formation and the content of recommendations that have potential opportunities for hard work in a child are determined.