Уроки літературного читання як основа формування творчих здібностей учнів початкової школи
Abstract
У статті досліджено теоретичну сторону питання уроків літературного читання як основи формування творчих здібностей молодших школярів. Розкрито методичну значущість уроків літературного читання в загальному розвитку учнів початкової школи. Виокремлено показники, які сприяють формуванню творчого потенціалу дітей молодшого шкільного віку В статье исследовано теоретическую сторону вопроса уроков литературного чтения как основы формирования творческих способностей младших школьников. Раскрыто методическую значимость уроков литературного чтения в общем развитии учащихся начальной школы. Выделены показатели, которые способствуют формированию творческого потенциала детей младшего школьного возраста The article investigates the theoretical aspect of the issue of literary reading lessons as the basis for the formation of creative abilities of junior pupils. The methodical significance of the lessons of literary reading in the general development of elementary school students is revealed. Indicators that promote formation of creative potential of children of elementary school age are singled out