Інтегрований підхід до змісту початкової освіти в контексті розвитку нової української школи

Abstract

У статті висвітлено реалії впровадження інтегрованого підходу в освітній процес початкової школи. Проаналізовано поняття «інтеграції» та виокремлено шляхи реалізації міжпредметної інтеграції на уроках у початковій школі в умовах інтегрованого підходу

В статье освещены реалии внедрения интегрированного подхода в образовательный процесс начальной школы. Проанализировано понятие «интеграции» и выделены пути реализации межпредметных интеграции на уроках в начальной школе в условиях интегрированного подхода

The article describes the realities of implementation of an integrated approach in the educational process of primary school. The concept of «integration» is analyzed and ways of realization of interdisciplinary integration at the lessons in primary school in the conditions of the integrated approach are singled out