Виховні ситуації в особистісно зорієнтованому просторі початкової школи
Date
2014
Authors
Демченко, О. П.
Демченко, Е. П.
Demchenko, O. P.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київ : Видавничий Дім «Слово»
Abstract
У монографії цілісно узагальнено теоретичні підходи щодо значення і місця виховних ситуацій у системі методів виховання, систематизовано й доповнено методичні особливості їх моделювання в особистісно зорієнтованому освітньому просторі початкової школи; розкрито сутність готовності майбутніх учителів початкових класів до створення виховних ситуацій як складової загальної готовності до виховної роботи; обґрунтовано науково-методичне забезпечення підготовки студентів до створення виховних ситуацій. Адресовано дослідникам у галузі теорії та методики виховання, викладачам вищих педагогічних навчальних закладів освіти, слухачам магістратури, студентам, учителям та широкому педагогічному загалу.
В монографии целостно обобщены теоретические подходы относительно значения и места воспитательных ситуаций в системе методов воспитания, систематизированы и дополнены методические особенности их моделирования в личностно ориентированном образовательном пространстве начальной школы; раскрыта сущность готовности будущих учителей начальных классов к созданию воспитательных ситуаций как составляющей общей готовности к воспитательной работе; обоснованно научно-методическое обеспечение подготовки студентов к созданию воспитательных ситуаций. Адресовано исследователям в области теории и методики воспитания, преподавателям высших педагогических учебных заведений, слушателям магистратуры, студентам, учителям и широкому педагогическом общественности.
The monograph summarizes the theoretical approaches to the significance and place of educational situations in the system of educational methods, systematically and complemented the methodical features of their modeling in the personally oriented educational space of the elementary school; the essence of readiness of future primary school teachers to create educational situations as a component of general readiness for educational work is disclosed; scientifically-methodical provision of preparation of students for creation of educational situations is substantiated. Addressed to researchers in the field of theory and methodology of education, teachers of higher pedagogical educational institutions, students of magistracy, students, teachers and a wide pedagogical community
В монографии целостно обобщены теоретические подходы относительно значения и места воспитательных ситуаций в системе методов воспитания, систематизированы и дополнены методические особенности их моделирования в личностно ориентированном образовательном пространстве начальной школы; раскрыта сущность готовности будущих учителей начальных классов к созданию воспитательных ситуаций как составляющей общей готовности к воспитательной работе; обоснованно научно-методическое обеспечение подготовки студентов к созданию воспитательных ситуаций. Адресовано исследователям в области теории и методики воспитания, преподавателям высших педагогических учебных заведений, слушателям магистратуры, студентам, учителям и широкому педагогическом общественности.
The monograph summarizes the theoretical approaches to the significance and place of educational situations in the system of educational methods, systematically and complemented the methodical features of their modeling in the personally oriented educational space of the elementary school; the essence of readiness of future primary school teachers to create educational situations as a component of general readiness for educational work is disclosed; scientifically-methodical provision of preparation of students for creation of educational situations is substantiated. Addressed to researchers in the field of theory and methodology of education, teachers of higher pedagogical educational institutions, students of magistracy, students, teachers and a wide pedagogical community
Description
Дошкільна освіта. Початкова освіта. Виховна робота
Keywords
метод виховання, виховні ситуації, ситуація успіху, ситуації перспективи та подолання труднощів, ситуації вільного вибору, аксіологічна ситуація, конфліктні ситуації, ігрові ситуації, вербальні ситуації, виховна діяльність, готовність до створення виховних ситуацій, виховний простір, освітній простір, освітньо-виховний простір, парадигми виховання, особистісно зорієнтована парадигма, гносеологічно-аксіологічна підготовка, професійно зорієнтована творча діяльність, операційно-технологічна діяльність, оцінно-рефлксивна діяльність, творчі завдання, метод воспитания, воспитательные ситуации, ситуация успеха, ситуации перспективы и преодоления трудностей, ситуации свободного выбора, аксиологическая ситуация, конфликтные ситуации, игровые ситуации, вербальные ситуации, воспитательная деятельность, готовность к созданию воспитательных ситуаций, воспитательное пространство, образовательное пространство, образовательно воспитательный пространство, парадигмы воспитания, личностно ориентированная парадигма, гносеологически-аксиологическая подготовка, профессионально ориентирована творческая деятельность, операционно-технологическая деятельность, оценочно-рефлксивн деятельность, творческие задания, method of education, educational situation, situation of success, situation of perspective and overcoming of difficulties, situation of free choice, axiological situation, conflict situations, game situations, verbal situations, educational activity, readiness to create educational situations, educational space, educational space, educational - educational space, paradigms of education, personally oriented paradigm, epistemological and axiological preparation, professionally oriented creative activity, operational and technological activity, evaluation and reflexivna activities and creative tasks
Citation
Демченко О. П. Виховні ситуації в особистісно зорієнтованому просторі початкової школи : монографія / О. П. Демченко. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2014. – 416 с.